“家庭学校教学方法”的版本间的差异
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孩子还小的话，还不清楚适合干什么，谈不上职业规划。但我们时时刻刻注意孩子的特点、兴趣，结合家庭和环境条件，发展的可能性。结合普通基础教育的同时尝试让孩子接触不同学科的工作特点，尽早定位职业方向，这样才能较快成才。 | 孩子还小的话，还不清楚适合干什么，谈不上职业规划。但我们时时刻刻注意孩子的特点、兴趣，结合家庭和环境条件，发展的可能性。结合普通基础教育的同时尝试让孩子接触不同学科的工作特点，尽早定位职业方向，这样才能较快成才。 | ||
*[[家规家训]] | *[[家规家训]] | ||
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*[[成长计划的制订]] | *[[成长计划的制订]] | ||
*[[学习和工作日志]] | *[[学习和工作日志]] | ||
*[[思维导图的应用]] | *[[思维导图的应用]] | ||
*[[家庭学校联合和合作]] | *[[家庭学校联合和合作]] | ||
| + | *[[家庭学校教学方法案例归纳]] | ||
和所有的工作过程一样，家庭学校的教学和学习过程需要遵循"PDCA"（计划-执行-检查-分析处理）的原则。 | 和所有的工作过程一样，家庭学校的教学和学习过程需要遵循"PDCA"（计划-执行-检查-分析处理）的原则。 | ||
