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| − | '''什么是“家庭学校”？''' <BR> | + | '''什么是“社会化教育”？''' <BR> |
| − | 家庭学校（Homeschooling），即让孩子在家庭中接受教育。这种方式在很多国家已经是一种法律认可的教育形式。据美国教育部2004年的统计，在2003学年，全美在“家庭学校”中接受教育的学生数有110万；而据家庭学校的支持组织估计，全美“家庭学校”的学生数是150～200万。<BR>
| + | 社会化教育，社会化是指在特定的社会与文化环境中，个体通过社会的交互作用，发展自己的社会性，成为能够履行社会角色行为的社会人的过程。学生不仅属于学校，更属于社会。对学生进行合理定位，突破校园四角天空的束缚，置学生于社会大熔炉中学习和生活，让学生在不断的开拓创新中健康成长，这是一条正确的教育道路。社会化教育以培养学生的社会信念与知识能力为目标，通过教育与训练使学生扮演未来的成人角色，为将来从事社会生活作准备。社会化教育是针对传统的学校教育而提出的一种新的教育理念。它是在全体社会成员教育意识不断增强，在教育机制不断完善的基础上，逐步赋予社会的非教育组织机构教育职能的过程。它使全体社会成员不仅是教育的接受者，而且是教育的提供者。从而达到教育者与受教育者双重角色的统一。<BR> |
| − | '''选择家庭学校的原因'''：<BR>
| + | 社会化不是一种机械、被动的变化，而是积极地接受、主动地参与的过程。在这个过程中，逐步准确地勾勒外在世界的座标，确定自己的位置与角色，把握自己的准则与方向，这就是社会化的目标。<BR> |
| − | 根据国外家庭学校网站的分析，选择家庭学校的原因很多，常见的有：
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| − | #价值观：父母希望孩子接受某种特定的哲学、宗教、思想体系的教育。
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| − | #社会交往：父母希望给孩子提供更安全的、父母能掌控的社交环境。
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| − | #家庭关系：父母希望能够和孩子形成更亲密的关系。
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| − | #学业：父母认为自己能够让孩子学得更好。
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| − | #个性化：父母认为家庭学校能够更好地满足孩子各种个性化的需求。
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| − | '''办校方针'''：无论是公立、私立、还是家庭学校，无论是校长、老师还是家长，其实都该有自己的教育思想。不管什么思想，有思想的总比只有“考大学”和“升学率”要好一些。
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| − | 在美国，在家上学的孩子每年都在以１５％至２０％的速度增长。仅在密西根一州，每天大约有１０万儿童在家上学。美国前教育部长威廉·贝尼特将在家上学视为“'''美国最令人鼓舞且最顽强的运动之一'''”。 <br>
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| − | 在家上学其实是最经济的。以密西根州为例，在家上学的父母为该州纳税人每年省下了大约６亿美元的经费，因为他们没有给政府的学校系统带来任何成本。尽管没有政府的拨款，也没有太多的规则可循，但在家上学的教育方式能够使自由与责任得到完美兼顾，在家上学的孩子通常也比同龄人表现更出色。诚实、忠诚、以杰出而自豪等美德，都是在家上学的孩子的典型特征。
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| − | '''教育可以在任何地方进行''' [[文件:Homeschoolingworks.jpg|right|250px]]
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| − | 教育可以在任何地方进行，如浴室里、工作室里、厨房里或拖拉机上都行。教育包括学校的正式教育和世界上所有的非正式教育，涉及面很广，从德高望重的老者到广播里谈论政治的人们，以及从一个孩子到一个杰出的科学家，他们都可以被看作是教育者。然而，学校教育具有一定的预期目标，可是社会教育往往会带来惊人的效果。与陌生人的一次偶谈会使你认识到自己对其它宗教知之甚少。人们自幼时就开始接受社会教育。社会教育是个广义的、宽泛的概念。一方面，它是一个终身学习的过程，且在上学之前就已开始， 这也是人生的一个重要组成部分；另一方面，学校教育是一个特定的正式化过程。不同背景环境下的教育基本模式大同小异。全国各地的孩子到学校的时间都差不多，他们坐固定的座位，听老师讲课，使用大致相同的教科书，做家庭作业，考试等等。他们得学习现实的各个方面，不管是字母表，或是政府工作的运行，但往往会受到课程的限制。比如说，高中生知道他们不太可能在课堂上得知社团内相关政治问题的真相。他们也不清楚最新潮的导演在尝试什么。这些就是学校教育正式化过程中的一些具体情况。 [http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e08a3d70100ctjc.html]
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| − | 英文版及对照：[[教育无界限|It can take place anywhere]]
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