李嗣涔的诸神世界是不存在的 - 版本历史

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李嗣涔的诸神世界是不存在的

李国生de博客
2014-08-14 10:29

台湾大学原校长李嗣涔教授是一位令人尊敬的学者，他原来研究电子，是一个国际知名的电子学专家。从上个世纪九十年代开始，受中国气功研究的影响，李嗣涔教授应陈履安等人邀请开始研究气功，即使是在气功这一饱受争议的研究领域，李嗣涔教授同样做出了重大的贡献，他使用科学的研究方法，先后证实了人体的手指识字，心电感应等多项人体潜在功能，为中国气功的发展奠定了理论基础。但由于李教授并不清楚人体气功的本质，在气功展现出来的人体潜能面前，陷入了宗教迷信的怪圈，他认为人体在气功的状态下，可以通过一些特殊的宗教字体与另一个世界的诸神沟通，现在看来这个想法是错误的，为了还原事件的本质，本文下面进行一下简要的说明。
气功是人体作为地球生物体进化出来的一个特殊状态，在这种状态下，人的大脑中可以呈现出一个特殊的“天目”现象，通过“天目”，气功人可以感知到人的感官感知不到的客观世界，比如看到人的眼睛看不到的不可见光部分。气功人还可以通过人体的细胞感应，实现不同人之间远距离的意识沟通，这就是人的心灵感应。明白了这些气功特点，就能知道李嗣涔教授的诸神世界是如何产生的了。
事实上李教授实验中所揭示的这些特殊宗教字体的现象，是一种人体在感应状态下的远距离生物感应行为，在李教授实验中所使用的宗教字体基本上都具有唯一性，也都具有一定的指向性，比如“佛”、“菩萨”、“药师佛”等都是佛教的专有名词，“耶稣”是基督教的专有名词，“老子”是道教里的专有名词，“孔子”是儒教的专有名词，而在佛教的寺院，基督教的教堂、道教的道观和儒教的庙堂之中，每天都有很多人在顶礼膜拜，这些人中有很多人在长期的宗教信仰过程当中，通过静坐冥想已经具有了身体的感应功能。
在人体的感应状态下，人体能按照主观意识的要求，创造出很多根本不存在的人物和景象，比如在人的睡梦中创造出一个已经逝去的人，但这并不表示这个逝去的人的灵魂回来了，而是他们的身体感应到了人的主观意识的要求，在梦境中满足了人的主观愿望。
很多宗教信仰者都是虔诚的宗教徒，在他们的主观愿望中，他们相信所信仰的宗教是存在的。所以，一旦他们在静坐冥想中具有了身体的感应能力，他们就用这种能力在他们的大脑中创造出他们所信仰的宗教景象，比如信佛的人创造出佛教的寺庙、闪耀着万道金光的琉璃塔和莲台、佛祖和菩萨等佛教的人物或景象；信仰基督教的人创造出基督教的教堂、带有十字架的进入天国的大门等。当然这些景象只存在于他们的意识之中，而不是一个真实的客观存在。
我们介绍过人体在感应意识状态下，很容易产生意识上的沟通，尽管大部分现代人已经失去了身体的感应能力，但在大部分孪生兄弟或姐妹身上仍能看到人体相互感应的作用。李教授的实验者通过练习，也获得了一定的身体感应能力，当他们进入身体感应的状态后，很容易通过这些专有名词的唯一属性和指向性，与专有名词所联系的其他人产生意识上的沟通。当他们的意识与其他任何一个宗教信仰者在大脑中创造出来的世界产生沟通后，他们看到的就是那个宗教信仰者大脑中的景象。可能感应功能相仿的人，更容易取得沟通，这也正是用“佛”字测试时，孙储琳看到万丈光芒，高桥舞看到很亮的光，王小妹妹看到庙宇，陈小弟弟看到僧人的真正原因。而李嗣涔教授并不清楚这些现象只是由于气功的本质功能而产生的一种意识感应现象，由于无法解释这些现象，所以李教授陷入了宗教思想，认为宇宙中存在一个灵异的世界。
李教授的所有试验都是在学生的“天目”状态下进行的，也就是李教授称为“天眼打开”的状态。当李嗣涔教授陷入了宗教思想后，他又做了很多相关的实验。在实验中他发现可以用某种方式和灵界进行沟通，比如利用某个学生天眼打开时，将他事先准备好的问题发送出去，当这个学生下一次天眼打开时，答案就回来了。他在实验中还发现一些感应功能比较强的学生在天眼打开后，能看到在那个世界中存在一个特殊的人，他们称之为师傅。李教授称这些师傅是真实存在的灵界意识体。
李嗣涔教授在台湾地区举办的《寻访诸神的网站》演讲中描述了大量他与师傅的对话：
我们可不可以与灵界沟通呢？我们在实验中使用了一个方法，就是在手指实验时，将一个问题写在纸上，然后通过实验者在打开天眼时发送出去，我们发现第一次将问题发出，第二次问题的答案就回来了。
问题1：“请问手指实验会扰动天界和众神前来观察参与吗?我们该如何处理？”
回答：“有时候会来的，看你们的用心。”
问题2:“请开示，地球上的人类何时可以和外星文明接触？”
回答：“不是已经有了吗？”
问题3：“师傅，你是外星人吗？”
回答：“一半一半吧。”
问题4：“外星人来访问地球，最近的一次在那个时间那个城市呢？”
回答：“今天、明天、后天每天都来，不一定在哪里出现。”
问题5：“师傅，请开示，在你的世界里有时间存在吗？”
回答：“你们的时间对我是没有局限的。”
问题6：“请问师傅您现在是在灵界还是在外星球上？”
回答：“无所不在。”
问题7：“师傅，你有名字吗，我们应该如何称呼你？”
回答：“没什么特殊的，随便你叫什么都可以。”
问题8：“师傅，您会几种语言，是您在地球和外星轮回中学的吗，还是你想知道就会了？”
回答：“大笑，我会的语言远比你们知道的多，我也是学会的。”
问题9：“基督教讲的上帝与佛教所讲的哪一个层次相当，两个宗教的高层次世界是一样的吗？请开示！”
回答：“我不要比较。”
问题10：“基督教耶稣相当于佛教的哪一个神灵？请开示！”
回答：“我不说。”
问题11：“请开示，老子说讲的道与基督教说讲的上帝是同样一回事吗？他们都是宇宙的创始者吗”
神灵没有回答这个问题。
问题12：“请师父开示，下列何者是凡人？爱因斯坦、荣格、艾西莫夫和诺查丹马斯。“
回答：“他们都不一样，我们每个人都不一样。”
问题13：“请开示，灵界有六道、鬼神、畜生、恶鬼和地狱存在吗？”
回答：“都存在，可能远比这个复杂。”
问题14：“请开示，高桥舞在做手指识字的时候，普贤菩萨不会发出亮光，请问是由于：1、普贤菩萨法力高深，2、要用普贤王才是正确的，3、其它原因。”
回答：“普贤菩萨法力高深。”
问题15：“请开示，药师佛曾在地球上轮回过吗，有没有在外星球上轮回过？”
回答：“有。”
问题16：“请开示，未来佛和弥勒佛什么时候会下降人世？”
回答：“不是已经去过了吗？”
问题17：“请开示，弥勒佛是不是现在已经转世在人间，如果已经转世，现在在哪里？”
点头不回答
问题18：“请开示，史前地球上出现过龙吗？，如果出现过，现在地球上还有吗，它是灵界的动物吗？”
回答：“曾经出现过，现在是灵界的动物。”
问题19：“请开示，龙在信息场里掌管什么事情？”
回答：“在修炼自己。”
问题20：“请开示，天眼的位置是否在大脑中的松果体？”
回答：“不完全在那个位置，还有更大的区域。”
问题21：“人为什么会生病？身体的机械问题还是灵的问题造成的？”
回答：“两者都有。”
问题22：“请开示，您可以看到一个人的未来，当您告诉他未来的时候，他可以改变意志走向另外一个未来，原来看到的未来就不会发生，这一矛盾应该如何解释？”
回答：“一个人有很多不同的选择，一个是灵决定的，其它的还是由自己决定。”
问题23：“你能看到下一次或下下期乐透彩的中奖号码吗？当你告诉某人让他中奖后会有什么后果吗？”
回答：“它只是一个游戏。”
问题24：“信息场的神灵是如此多，功能也很强大，会不会你看到的未来被另外一个神灵改变呢？”
回答：“不是我们改变了，你的未来只有你来决定。”
问题25：“请开示，我们这个宇宙是怎样产生的？1、大爆炸，2、由上帝创造的或道产生的，3、其它方式。”
回答：“大爆炸先发生，然后上帝帮忙创造的。”
问题26：“请开示，除了我们一个宇宙还有其它宇宙存在吗？”
回答：“还有其它宇宙。”
问题27：“请开示，物质宇宙世界是如何产生的？1、随机性的演化，2、上帝创造的，3、其它方式。”
回答：“主要是随机性的演化。”
问题28：“请开示，地球上人类的来源。1、由地球上低等生物演化而成的，2、外星生物来地球上播种，低等生物再慢慢演化成人。3、外星生物移居地球，4、其它方式。”
回答：“太难回答了。”
问题29：“请开示，神灵是如何创造的？1、是上帝创造的，2、是信息场演化而成的，3、其它方式。”
回答：“比较接近信息场演化。”
问题30：“请开示，地球在近代文明之前，是否有过类似文明的存在？如果有，有过几次？距今大概多少年？”
回答：“有过，和你们不是完全一样，但比较相近，曾经有三次。”
问题31：“地球以前的文明是如何毁灭的？1、破坏环境导致的，2、他们互相攻击而毁灭，3、发现了水晶的能量，4、其它。”
回答：“发现了水晶的能量。”
问题32：“师傅，你可不可以介绍一个外星人和我们联系，由高桥舞作媒介，和我们对谈哪？”
师傅说：“好吧，下一次。”但这位师傅很快就将这件事忘掉了。又经过了半年之后，李教授就相同的问题又问了一次，这次气功实验者高桥舞看到这位师傅一直在寻找外星人。一周之后，这位师傅终于带高桥舞去看外星人，高桥舞看到了一群两个眼睛，两个鼻孔，没有鼻梁，一个嘴巴，两只耳朵，头上有个天线，双手双脚，手上三个手指，皮肤很黑很亮的外星人。
在高桥舞看到的场景里出现过很多外星人的机器，于是李教授问这位师傅：“你带高桥舞看的是什么呀？”师傅回答：“我带她看的是人家发明的机器。”后来李教授发现这些机器无论想要什么，敲一下就出来了，就像哆啦A梦一样。
李教授问这位师傅：“这些外星人就居住在银河系中吗？是在哪个星座呢？”师傅于是在星图上指出了外星人的位置，是在天鹅座的SAO69830星体，距地球437.79光年。以现在地球的科技水平，完全无法到达那个星球。
李教授于是问师傅：“这个星球的科学水平如何？他们可以到地球上来吗？”师傅回答：“他们可以到地球来，而且已经来过好多次了。”李教授又问：“他们吃的东西和我们一样吗？”师傅回答：“完全不一样。”“他们的科技水平如何？”李教授又问。“当然比你们高多了。”师傅答道。
2004年1月1日师傅又带高桥舞去看了一次上次的外星人，这些外星人围在一个大的屏幕前面，在叽里咕噜的讲着话，讨论着什么事情，他们头上的天线都是亮的。李教授问师傅，“他们在干什么，”师傅说：“他们在看宇宙中的任何一个星球。”后来李教授又问了师傅一些问题：
问题33：“请开示，月球有没有外星人基地？”
回答：“有的。”
问题34：“月球上外星人的目的何在？1、移民来月球，2、监控地球上生命的演化，以免发生失控3、把地球当作他们的实验场所，尝试演化不同的生命形态，4、其它目的。”
回答：“监控地球和把地球当作实验场所。
问题35：“请开示，在太阳系中还有那些行星存在生命？“
回答：“火星。”
我们将李嗣涔教授在演讲中的相关内容完全照抄下来，就是为了讲清楚这些灵界的意识体是否存在。表面上看来，李教授提了很多问题，而灵界的师傅都给与了回答，回答的内容好像奥妙无边，但用心理学的方法分析一下，就会发现这些对话中存在着明显的问题。下面我们进行一下归类，就会发现实际上师傅对所有问题的回答都是出题者自己的答案。
1、根据明显的合理推理产生的
这些问题包括：问题1、4、5、6、8、13、21、22、23、24，这些问题都比较相似，只要根据问题的本意进行合理的推测就能得到答案。以问题5和6为例，当李教授询问灵界是否有时间和灵界师傅在哪里时，最合理的答案当然就是灵界师傅没有时间的限制，并且他们是无处不在的。
2、根据一定的科学知识进行推理产生的
这些问题包括：问题2、3、12、15、16、18、19、25、26、27、29、33、34、35，这些问题也比较相似，都需要在一定的科学知识的基础上，再进行合理的推测才能得到答案。比如问题25、26，李教授问宇宙是怎样产生的，还有其它宇宙吗？灵界师傅的回答是：先发生大爆炸，然后上帝帮忙创造的。和还有其它宇宙。前面和最后一句回答属于现代科学知识，中间的一句是因为李教授相信灵界的存在。
3、科学家们无法回答的问题，灵界师傅也没有回答
这些问题包括：问题7、9、10、11、28，这几个问题现代科学家基本上没有什么答案，所以灵界师傅也无法回答。比如问题9、10、11，前两个是比较佛教和基督教，这是世界上任何科学家都无法回答的问题，当然灵界师傅也无法回答。第三个问题是李教授问老子的“道”和上帝都是宇宙的创始者吗？对于这样无厘头的问题灵界师傅当然更难以回答.
4、科学家自己倾向的答案就是灵界师傅的答案
这些问题包括：问题14、30、31，这几个问题都是出题者事先有了比较倾向性的答案，而灵界师傅的回答也恰好是他们的答案。以问题31为例，当李教授问道：“地球在人类之前的文明是如何毁灭的？”师傅回答：“是由于发现了水晶的能量。”而在此之前李教授曾读过一本书，书中写到地球在人类以前有过文明的出现，后来他们发现了水晶的能量，毁灭了全部的文明。这个答案其他人并不知道，李教授在提问的时候，实际上心里就在希望是这个答案，所以灵界师傅也做了同样的回答。
为什么灵界师傅的答案就是出题者自己的答案呢？这个问题的实质在实验者本身，实验者在身体感应的状态下，虽然可能不知道她发出的信息问的是什么，但她还是感应到了出题者心中与这个问题相关的答案，所以这个问题的答案随后就以灵界师傅的形式出现实验者的天眼中

至于灵界师傅的出现当然属于实验者自己的虚构。就像那些宗教信仰者在大脑中创造出神的世界一样，这个世界上的任何一个学生在遇到困难的时候，都希望得到老师的帮助，所以他们在天目的世界中虚拟出来一个老师不足为奇，这个师傅是由学生的愿望产生的，并不是一个真实的存在，当然更不可能是什么灵界的意识体。实际上实验的学生向他虚构的师傅提出的问题，就是学生向在感应状态下的自己的提问，所以他的身体也会搜寻答案，当实验者搜寻到了出题者的答案后，就以师傅的形式做出了回答。这个过程和欧洲发生的“汉斯的马”有点相似，马不会计算，不可能计算出答案，但马能感应出题者自己的答案，所以马好像学会了计算。李教授用学生在天眼打开时的询问就好像我们在给“汉斯”出题，而学生的回答过程与汉斯得到答案的过程基本形同，都是感应到了出题者的答案。至于学生看到外星人的过程实际上应该是学生在大脑中产生的幻想，在这个幻想里学生将自己感兴趣的哆啦A梦都装进去了。

当我们知道了气功是人体的感应意识功能之后，我们就能很容易的理解有关气功的种种现象了，人的身体具有感应外界事物的能力，就是西方所谓的ESP，对于一些特殊的人群，可能天生就具有这种能力，而且人的年龄越小，这方面的能力就越强。但是对于现代社会的大部分成年人而言，由于人体主观意识的强大干扰能力，他们已经很少能体会到人体的感应能力了，只有经过适当的练习，就是气功修炼，人体才能恢复这种功能。但是人体的感应能力的作用和范围是有限的，它只能产生于一个有限的空间内，不可能突破时间障碍，至于现在中国有很多所谓的气功大师能用气功使身体凌空飞渡或用意念捉蛇的表演都是一种类似魔术的骗人把戏而已。

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 台湾大学原校长李嗣涔教授是一位令人尊敬的学者，他原来研究电子，是一个国际知名的电子学专家。从上个世纪九十年代开始，受中国气功研究的影响，李嗣涔教授应陈履安等人邀请开始研究气功，即使是在气功这一饱受争议的研究领域，李嗣涔教授同样做出了重大的贡献，他使用科学的研究方法，先后证实了人体的手指识字，心电感应等多项人体潜在功能，为中国气功的发展奠定了理论基础。但由于李教授并不清楚人体气功的本质，在气功展现出来的人体潜能面前，陷入了宗教迷信的怪圈，他认为人体在气功的状态下，可以通过一些特殊的宗教字体与另一个世界的诸神沟通，现在看来这个想法是错误的，为了还原事件的本质，本文下面进行一下简要的说明。
 气功是人体作为地球生物体进化出来的一个特殊状态，在这种状态下，人的大脑中可以呈现出一个特殊的“天目”现象，通过“天目”，气功人可以感知到人的感官感知不到的客观世界，比如看到人的眼睛看不到的不可见光部分。气功人还可以通过人体的细胞感应，实现不同人之间远距离的意识沟通，这就是人的心灵感应。明白了这些气功特点，就能知道李嗣涔教授的诸神世界是如何产生的了。
 事实上李教授实验中所揭示的这些特殊宗教字体的现象，是一种人体在感应状态下的远距离生物感应行为，在李教授实验中所使用的宗教字体基本上都具有唯一性，也都具有一定的指向性，比如“佛”、“菩萨”、“药师佛”等都是佛教的专有名词，“耶稣”是基督教的专有名词，“老子”是道教里的专有名词，“孔子”是儒教的专有名词，而在佛教的寺院，基督教的教堂、道教的道观和儒教的庙堂之中，每天都有很多人在顶礼膜拜，这些人中有很多人在长期的宗教信仰过程当中，通过静坐冥想已经具有了身体的感应功能。
 在人体的感应状态下，人体能按照主观意识的要求，创造出很多根本不存在的人物和景象，比如在人的睡梦中创造出一个已经逝去的人，但这并不表示这个逝去的人的灵魂回来了，而是他们的身体感应到了人的主观意识的要求，在梦境中满足了人的主观愿望。
 很多宗教信仰者都是虔诚的宗教徒，在他们的主观愿望中，他们相信所信仰的宗教是存在的。所以，一旦他们在静坐冥想中具有了身体的感应能力，他们就用这种能力在他们的大脑中创造出他们所信仰的宗教景象，比如信佛的人创造出佛教的寺庙、闪耀着万道金光的琉璃塔和莲台、佛祖和菩萨等佛 教的人物或景象；信仰基督教的人创造出基督教的教堂、带有十字架的进入天国的大门等。当然这些景象只存在于他们的意识之中，而不是一个真实的客观存在。
 我们介绍过人体在感应意识状态下，很容易产生意识上的沟通，尽管大部分现代人已经失去了身体的感应能力，但在大部分孪生兄弟或姐妹身上仍能看到人体相互感应的作用。李教授的实验者通过练习，也获得了一定的身体感应能力，当他们进入身体感应的状态后，很容易通过这些专有名词的唯一属性和指向性，与专有名词所联系的其他人产生意识上的沟通。当他们的意识与其他任何一个宗教信仰者在大脑中创造出来的世界产生沟通后，他们看到的就是那个宗教信仰者大脑中的景象。可能感应功能相仿的人，更容易取得沟通，这也正是用“佛”字测试时，孙储琳看到万丈光芒，高桥舞看到很亮的光，王小妹妹看到庙宇，陈小弟弟看到僧人的真正原因。而李嗣涔教授并不清楚这些现象只是由于气功的本质功能而产生的一种意识感应现象，由于无法解释这些现象，所以李教授陷入了宗教思想，认为宇宙中存在一个灵异的世界。
 李教授的所有试验都是在学生的“天目”状态下进行的，也就是李教授称为“天眼打开”的状态。当李嗣涔教授陷入了宗教思想后，他又做了很多相关的实验。在实验中他发现可以用某种方式和灵界进行沟通，比如利用某个学生天眼打开时，将他事先准备好的问题发送出去，当这个学生下一次天眼打开时，答案就回来了。他在实验中还发现一些感应功能比较强的学生在天眼打开后，能看到在那个世界中存在一个特殊的人，他们称之为师傅。李教授称这些师傅是真实存在的灵界意识体。
 李嗣涔教授在台湾地区举办的《寻访诸神的网站》演讲中描述了大量他与师傅的对话：
 我们可不可以与灵界沟通呢？我们在实验中使用了一个方法，就是在手指实验时，将一个问题写在纸上，然后通过实验者在打开天眼时发送出去，我们发现第一次将问题发出，第二次问题的答案就回来了。
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 在高桥舞看到的场景里出现过很多外星人的机器，于是李教授问这位师傅：“你带高桥舞看的是什么呀？”师傅回答：“我带她看的是人家发明的机器。”后来李教授发现这些机器无论想要什么，敲一下就出来了，就像哆啦A梦一样。
 李教授问这位师傅：“这些外星人就居住在银河系中吗？是在哪个星座呢？”师傅于是在星图上指出了外星人的位置，是在天鹅座的SAO69830星体，距地球437.79光年。以现在地球的科技水平，完全无法到达那个星球。
 李教授于是问师傅：“这个星球的科学水平如何？他们可以到地球上来吗？”师傅回答：“他们可以到地球来，而且已经来过好多次了。”李教授又问：“他们吃的东西和我们一样吗？”师傅回答：“完全不一样。”“他们的科技水平如何？”李教授又问。“当然比你们高多了。”师傅答道。
 年1月1日师傅又带高桥舞去看了一次上次的外星人，这些外星人围在一个大的屏幕前面，在叽里咕噜的讲着话，讨论着什么事情，他们头上的天线都是亮的。李教授问师傅，“他们在干什么，”师傅说：“他们在看宇宙中的任何一个星球。”后来李教授又问了师傅一些问题：
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