2022年10月23日 (日) 01:24 江南仁

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{{5}}
【摘要】本文针对目前网络上教育技术相关资源存在的一些问题，探索利用开源的社会性软件
MediaWik架构教育技术专业维基站的可行性，并从设计和实现两个方面阐述了内容结构，知识线索
的设计和网站的配置、发布、参数修改等具体实现过程。 
 
(关键词】开源软件:MediaWiki:教育技术:维基站
 
Wiki是Web2.0中的重要应用软件之一，它是一种超文本系统，支持面向社群的协作式写作，同时还
包括一组支持这种协作的辅助工且，与BBS，Bloa笔其它超文本系统相比，Wiki更且开放性和协作
性，任何人都可以对Wiki中的内容进行编辑和管理，还可以在社群成员的共同协作下进行新知识的创
造，因而，基于Wiki的这些特点，为学者提供一个教育技术专业协同知识建构平台和知识库。 
'''一、网络教育技术专业知识内容现状和专业知识库开发需求分析'''
 
当我们在教育技术领域进行学习和研究的过程中，常常需要参考一些基础知识和专业论文，或者我们
需要基于某一问题进行讨论来完善我们的研究结论，基于互联网络的海量数据资源和便捷的信息检索
引擎为教育技术理论和实践的发展提供了应有的技术保障。但针对教育技术专业知识的检索和专业问
题讨论还存在一些问题:
 
网络百科全书(维基百科、百度百科):我们可以通过网络百科全书方便的检索教育技术的一些相关
词条和知识。但是，这种知识库定位于百科知识，对教育技术这一单独领域的涉及不够深入，很难形成关于这一领域系统的知识结构和适合这一领域的内容标准。
人肉搜索引擎[1](百度知道、猫扑大杂烩)及专业论坛、贴吧:我们可以通过悬赏或发帖求助我们关
于教育技术某一方面的问题，通过其他关注这个领域的人为你搜索资料，提供回答，但人肉搜索很难有精确到这一专业领域，很少能得到比较符合你问题的专业解答。
专业术语和论文库:支持检索，但一般不支持知识的完善和动态扩充，很多专业论文是收费的，不支持开放和免费使用。
通过搜索引擎直接检索来自个人博客和其他网站的一些零琐信息:多为一家之言或相互转载的内容
可以参考。但鉴别对比得出更完善的结论需要付出较大代价。 
专业论坛、贴吧及博客进行讨论:方便提出问题，和其他人通过回帖和评论进行讨论，发表一些零碎的意见，提供参考，却难以形成统一完善的认识和结论。
专题学习网站、网络课程及相关电子图书:教育技术专业方面比较系统、完善并且开放的网络课程比
较少及相关电子书籍比较少，而且多数不支持对知识点的检索。 
因此我们需要架构一个教育技术相关知识，问题及论文资料的协同知识建构平台和知识，并且通过
wiki平台可以很好的解决上述问题。 
'''二、Wiki简介及MediaWiki的功能和特色'''
'''(一)什么是Wiki?'''
 
Wiki是一种多人协作的写作平台，是一种基干超文本系统的知识网络系统[21，又是一种基千某一主题
的知识共享社区。Wiki站点可以有多人(甚至任何访问者)维护，每个人都可以发表自己的意见，或
者对共同的主题进行扩展或者探讨，Wiki中可以方便快捷的创建对某一知识点的理解和对其它知识点
的链接。Wiki中通过这种相互的链接和扩展，很容易架构起一个网状的知识结构，并通过开放分类和
知识线索[3]，完成对知识网络的系统化和浏览控制。 
Wiki站点一般都有着一个严格的共同关注，Wiki的主题一般是明确和坚定的。Wiki站点的内容要求高
度相关性。其确定的主告，任何写作者和参与者都应当严肃地遵从。Wiki的协作是针对同一主题作外
延式和内涵式的扩展，将同一个问题谈得很充分很深入。wiki非常适合于做一种“All about
something”的站点，个性化在这里不是最重要的，信息的完整性和充分性以及权威性才是真正的目
标。Wiki由于其技术实现和含义的交织和复杂性，如果你漫无主题地去发挥，最终连建立者自己都会
很快的迷失。 
'''(二)Wiki程序MediaWiki的功能和特色''' 
在建立wiki站点方面有很多Wiki程序可以选择，其中MediaWiki是全球最著
名的Wiki程序，运行干PHP+MySOL环境。MediaWiki作为维基百科及其姊妹
计划的系统软件，其开发得到维基媒体基金会的支持。而且其功能，较完善，插件丰富，架构简单
支持多语言版本，允许每个用户自行选择系统外观(皮肤)。 
MediaWiki中可以方便的使用标记语言""["，"1]"，自动生成链接，快速地链接不同的页面。
MediaWiki中有自己的标记语言，支持Tex数学公式⑤，支持部分html代码，支持元搜索，可以快捷
的检索相关页面，支持开放分类，根据分类在不同的页面之间产生关联;支持模板的使用，可以方便对相同内容的重复使用和更新，而且中文支持良好。 
'''三、基于MediaWiki的专业维基站开发的可行性和适应性分析''' 
'''(一)从软件功能的角度来看''' 
MediaWiki支持搜索，内容组织简单，条目扩展方便。很适合基于条目的教育技术术语和相关知识的信息库的实现。而且条目标题字数限制比较宽，既可以是词条，也可以是一个问题，或文章标题，支
持开放分类，支持树形目录结构，因此也适合基干问题，专题研究或系统知识的协同写作平台的搭建
及相关信息库的建立。由于MediaWiki不提供私有页面和普通用户对个人发布页面的保护功能，因此
不适合个人日志和论文的发表，MediaWiki支持功能扩展，可通过插件扩展页面评级，思维导图，音频、动画、视频等其他媒体，及所见即所得的功能。 
'''(二)从技术实现的角度来看''' 
MediaWiki对运行环境要求较低，PHP+MySQL环境比较容易搭建。其配置简单，管理方便(通过
页面便也可以完成大部分系统参数的设置和管理)，软件升级、数据备份和数据迁移也比较方便。有
大量的相关技术文档可供参考。
 
'''(三)从知识建构的角度来看'''
MediaWiki的超链接结构与人的思维和对知识建构的方式很相似，用户在编辑时可以对页面中的任何名词，问题加上Wiki标记，形成一个新的知识点连接，并对该知识点进行扩充。用户可以发布对一个
知识点的理解的雏形，并通过不断的修改，逐步完善对该知识点的建构。
 
'''四、基于MediaWiki的专业维基站的设计''' 
'''(一)设计目标'''
 
1.建立一个教育技术专、术语理论，相关人物机构，开放论文等相关知识和资料的知识框架，并不断
完善和扩展知识内容，形成一个支持检索的教育技术专业知识库. 
2.搭建一个个人发布和共享关于自己教育技术领域相关知识，对知识进行完善和自我建构，发布问题，建立讨论，发布、分享开放论文的平台。
 
3.搭建一个由教育技术专/人十组成的开放的多人协作的写作平台，并形成一个教育技术相关知识的
知识共享社区，用户可以发展新用户，并组成协作小组，对某一专题进行讨论和完善知识结论。用户可以编辑自己的页面，对别的用户进行讨论，在知识社区中进行交流。
 
4.逐步建立和完善关干教育技术专、/培养，教育技术各个领域的系统知识，相关专题知识，网络课
程、专业书目及其他参考资料的信息。并提供良好的知识线索，方便浏览者系统深入的学习和研究教
育技术领域某一方面的相关知识。 
'''(二)内容知识结构设计''' 
'''1.知识结构设计''' 
利用开放分类组织和区分知识条目，提供一个知识框架，并可不断地进行扩充和完善。 
'''基础分类:''' 
①按类型:专业术语;相关人物;相关机构;专业英语;专业论文;专题探究;问题讨论;专业培养;系统课程;专业书目;集合文档。 
②按研究领域:教学设计;远程教育;教学媒体;计算机应用技术;网络教育应用;教育技术学研究方法;教育信息化;信息技术;相关学科。 
'''2.社区页面模块设计''' 
社区公告。 
新手入门:编辑入门、内容标准、样式标准推荐、沙盒测试等。 
意见交流。 
专题活动。 
Wii.etec维客:相关用户信息和介绍等。 
'''3.首页、导航栏及知识线索设计''' 
通过首页、导航栏和一些页面提供知识导航。一种知识线索(如图1所示)。 
(1)首页模块，包括:关于网站;知识分类;人物图片。 
(2)导航栏模块，包括:首页;社区;专题;领域;分类;帮助;专业;培养;系统课程;知识线索;随机页面。 
'''4.命名空间的使用''' 
通过命名空间来区分不同类型的页面。专业术语，相关人物、机构、英语词条，等采用默认命名空间。新增自定义的命名空间:Subject: :专题研究;Thesis::专业论文;Question::问题讨
论;Course::系统课程;Reference Book::参考书目。 
'''5.内容标准及模板的设计''' 
根据不同类型的条目，提供并逐渐完善内容标准。如专业术语主要提供术语定义或概念，专业论文的标准格式，系统课程的设计标准等，利用模板可以提供一些标准或参考样式，方便页面样式的统一。专业术语内容参考标准如下:名称;其它名称;英文形式;定义/概念;其它定义;其它补充;(一些相似对比，相关链接，补充内容等)。 
'''6.帮助、关于及声明文档''' 
为浏览者或参与编辑者提供网站介绍、编辑帮助、行为规范、网站事件、免责声明、隐私策略等系统辅助页面。 
'''五、基于MediaWiki的专业维基站的实现''' 
'''(一)环境准备''' 
MediaWiki版本选择:Wiki1.13.0多国语言版(环境要求PHP5.0以上，SQL4.0以上)。 
本地调试环境:Apache+PHP+MySQL 
调试环境软件:APMSery5.2.6 for Windows 2000/20003/XP，解压后便可使用，运行
APMServ.exe 
其它选项采取默认设置，注意在“Use superuser account”上要打上勾，密码为空，然后点击"Install MediaWiki!" 
将www\htdocs\confiq下的LocalSettings.php移动到上级文件夹下，然后点击页面上的连接进入
网站首页。网站就安装好了(如图1所示)。 
'''(二)本地化设置''' 
修改LocalSettings.php文件并以UTF-8格式保持。 
开放图片上传:修改$wgEnableUploads=false;false改为true。 
本地时区设置: 
在文件天尾加入以下代码: 
$wgDefaultUserOptions=array ("date"=>"ISO 8601"，"timecorrection"=>"08: 00") ; 
用户权限设置 
在文件末尾加入以下代码: 
$wgGroupPermissions=array(); 
$wgGroupPermissions["*" ]["edit"] =false) 
$wgGroupPermissions["*"]["createpage"=false? 
$wgGroupPermissions["*"]["createtalk"] =false; 
'''(三)系统页面设置''' 
以管理员身份登录，编辑MediaWiki:Sitesubtitle(网站副标题)、MediaWiki:Sidebar(导航栏)、首页、社区、关于、声明、帮助等页面内容。 
'''六、结语'''
 
由干MediaWiki的简单易用，也不免有一些弱点，如社区交互功能，较弱，用户权限层次不够细，元
搜索功能不够强，树形目录形式单调，思维导图插件扩展麻烦。MediaWiki的在默认皮肤
Monobook下运行速度较慢，(使用Cloneblue皮肤可以在一定程度上提升速度)。MediaWiki的一
些扩展和美化(自己制作皮肤)编辑繁琐，需要一定的技术背景，然而MediaWiki版本一直在更新之
中，在功能、性能、安全方面将不断优化。 
'''参考文献''' 
[1]翟修树.基于学科专题学习网站的设计与构建[D].山东师范大学教育技术学，2006. 
[2]在思与行中一路走来-李克东教授与一线教师谈教育信息化[.信息技术教育杂志，2006(3). 
[3]王一青.Wiki环境下基于问题学习PBL的研究[D].华东师范大学教育信息技术系，2006 
[4]宁光芳，张世禄.基于Wiki的专题学习网站建设策略探究[.现代远距离教育，2006(4). 
基金项目:本文为国家民委科研项目《藏族大学生网络生活状况调查研究》(项目编号:12QHZ002)的阶段性研究成果。 
'''作者简介:''' 
武怀生(1977-)，男，山西忻州人，青海民族大学物理与电子信息工程学院讲师，研究方向:教
育技术理论、现代远程教育。
 
李秀明(1978-)，女，山西大同人，青海民族大学物理与电子信息工程学院讲师，研究方向:信
息技术与教育、现代远程教育。

来自：[https://www.ub1.com.cn/biyelunwen/2022/0507/777053.html]

基于开源软件MediaWiki的教育技术专业维基站的设计与实现 - 版本历史

2022年10月23日 (日) 01:24 江南仁

江南仁：创建页面，内容为“{{5}} 【摘要】本文针对目前网络上教育技术相关资源存在的一些问题，探索利用开源的社会性软件 MediaWik架构教育技术专业维...”