刘振起：为这一修改叫好 - 版本历史

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刘振起：为这一修改叫好

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 '''作者：[[用户:刘振起|刘振起]]'''
 《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。
 这一修改，包括了题目和定性的表述。题目，由“文化大革命的十年”加副标题“动乱和灾难”，修改为“文化大革命”。定性表述，由“20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。为防止资本主义复辟，他决定发动‘文化大革命’。”修改为“20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调‘以阶级斗争为纲’，想通过发动‘文化大革命’来防止资本主义复辟。”
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 第一个方面，是这一修改，取消了“十年”、“动乱和灾难”、“错误地”这些主观性词语，使得对“文化大革命”的认识更为客观，也为进一步的研究拓宽了空间。
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-第三个方面，是这样的修改，表示出多方面的积极意义：一是对毛主席的还原。毛主席逝世40多年，国际国内均发生了一系列的历史事件。美国发动了多场局部侵略战争，成功实施了“颜色革命”，肢解和颠覆了很多国家政权，包括世界第一个社会主义国家苏联。苏联共产党，这个老牌的布尔什维克，在发展到近2000万党员的时候，一夜之间轰然倒台，大量苏联共产党的领导干部变成了剥削人民的资本家。中国实行改革开放后，一些党的领导干部严重脱离了人民群众，经不住资产阶级腐朽思想的诱惑，脱化变质，贪污腐败，有的单位和系统塌方式腐败，令人触目惊心，有的党员干部变节投敌，出卖国家利益，成为人民的公敌。这些历史事件，深刻地教育了我们的党和人民，从而使得人们对毛主席发动“文化大革命”成因的认识，更加的进步。所以，新版教材取消“错误”两字，正是对毛主席历史思考的还原。二是对历史的尊重。旧版教材，把“文化大革命”说成是十年“动乱和灾难”，这显然是违背历史事实的。从1966年到1976年，中国的社会是光明的，全国人民在毛主席和共产党的领导下，以昂扬向上的精神风貌，团结奋斗，无私奉献，表现出了人类历史上空前的精神文明，在工农业生产、科学技术、国防科技等方方面面，创造了若干的世界第一，创造了无数的中国第一，取得了巨大成就。新版教材取消这些人为的主观概念，极大地表明了对历史事实的尊重。三是对人民群众的捍卫。1966年至1976年，城市是公有制，工人阶级领导一切，农村是集体所有制，人民当家做主，如果按照文化大革命十年“动乱和灾难”之说，那歪曲的就是最广大的人民群众。所以，从这个角度说，新版教材也是对人民群众这一践行主体的捍卫。
+中国实行改革开放后，一些党的领导干部严重脱离了人民群众，经不住资产阶级腐朽思想的诱惑，脱化变质，贪污腐败，有的单位和系统塌方式腐败，令人触目惊心，有的党员干部变节投敌，出卖国家利益，成为人民的公敌。这些历史事件，深刻地教育了我们的党和人民，从而使得人们对毛主席发动“文化大革命”成因的认识，更加的进步。所以，新版教材取消“错误”两字，正是对毛主席历史思考的还原。二是对历史的尊重。旧版教材，把“文化大革命”说成是十年“动乱和灾难”，这显然是违背历史事实的。从1966年到1976年，中国的社会是光明的，全国人民在毛主席和共产党的领导下，以昂扬向上的精神风貌，团结奋斗，无私奉献，表现出了人类历史上空前的精神文明，在工农业生产、科学技术、国防科技等方方面面，创造了若干的世界第一，创造了无数的中国第一，取得了巨大成就。新版教材取消这些人为的主观概念，极大地表明了对历史事实的尊重。三是对人民群众的捍卫。1966年至1976年，城市是公有制，工人阶级领导一切，农村是集体所有制，人民当家做主，如果按照文化大革命十年“动乱和灾难”之说，那歪曲的就是最广大的人民群众。所以，从这个角度说，新版教材也是对人民群众这一践行主体的捍卫。
 总之，“文化大革命”，是执政党在治党治政上的艰辛探索，苏联共产党的垮塌，中国共产党内的腐败，为我们在新形势下的探索提供了新的视野，笔者也恳望得到读者的赐教。
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     作者系：《毛泽东精神》作者，解放军军事院校教授、博士生导师，汪清童长荣红军小学红色教育顾问
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	《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。		《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。

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	《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。		《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。

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	《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。		《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。

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		+	《中国历史》2017年12月版的八年级下册，对旧版教材对“文化大革命”的介绍作了修改，笔者为这一修改叫好。
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		+	这一修改，包括了题目和定性的表述。题目，由“文化大革命的十年”加副标题“动乱和灾难”，修改为“文化大革命”。定性表述，由“20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。为防止资本主义复辟，他决定发动‘文化大革命’。”修改为“20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调‘以阶级斗争为纲’，想通过发动‘文化大革命’来防止资本主义复辟。”
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		+	笔者以为，值得叫好的原因至少有三个方面：
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		+	第一个方面，是这一修改，取消了“十年”、“动乱和灾难”、“错误地”这些主观性词语，使得对“文化大革命”的认识更为客观，也为进一步的研究拓宽了空间。
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		+	第二个方面，是这样表述“文化大革命”，在毛主席逝世后还是第一次。我们知道，这一版教材，由国家教育部组织编写并审定，人民出版社出版，作为教科书，无疑是具有着国家的权威性。这样的国家权威表述，就有力地阻断了一些别有用心的人，借“动乱”、“灾难”、“错误”这些主观概念，来全面否定毛主席，全面否定共产党，全面否定全国人民的伟大建设。
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		+	第三个方面，是这样的修改，表示出多方面的积极意义：一是对毛主席的还原。毛主席逝世40多年，国际国内均发生了一系列的历史事件。美国发动了多场局部侵略战争，成功实施了“颜色革命”，肢解和颠覆了很多国家政权，包括世界第一个社会主义国家苏联。苏联共产党，这个老牌的布尔什维克，在发展到近2000万党员的时候，一夜之间轰然倒台，大量苏联共产党的领导干部变成了剥削人民的资本家。中国实行改革开放后，一些党的领导干部严重脱离了人民群众，经不住资产阶级腐朽思想的诱惑，脱化变质，贪污腐败，有的单位和系统塌方式腐败，令人触目惊心，有的党员干部变节投敌，出卖国家利益，成为人民的公敌。这些历史事件，深刻地教育了我们的党和人民，从而使得人们对毛主席发动“文化大革命”成因的认识，更加的进步。所以，新版教材取消“错误”两字，正是对毛主席历史思考的还原。二是对历史的尊重。旧版教材，把“文化大革命”说成是十年“动乱和灾难”，这显然是违背历史事实的。从1966年到1976年，中国的社会是光明的，全国人民在毛主席和共产党的领导下，以昂扬向上的精神风貌，团结奋斗，无私奉献，表现出了人类历史上空前的精神文明，在工农业生产、科学技术、国防科技等方方面面，创造了若干的世界第一，创造了无数的中国第一，取得了巨大成就。新版教材取消这些人为的主观概念，极大地表明了对历史事实的尊重。三是对人民群众的捍卫。1966年至1976年，城市是公有制，工人阶级领导一切，农村是集体所有制，人民当家做主，如果按照文化大革命十年“动乱和灾难”之说，那歪曲的就是最广大的人民群众。所以，从这个角度说，新版教材也是对人民群众这一践行主体的捍卫。
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		+	总之，“文化大革命”，是执政党在治党治政上的艰辛探索，苏联共产党的垮塌，中国共产党内的腐败，为我们在新形势下的探索提供了新的视野，笔者也恳望得到读者的赐教。
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		+	2019年12月4日
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		+	作者系：《毛泽东精神》作者，解放军军事院校教授、博士生导师，汪清童长荣红军小学红色教育顾问
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		+	邮箱：438726462@qq.com
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