http://wiki.sseuu.com/index.php?action=history&feed=atom&title=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%A6%81%E5%B0%BD%E6%97%A9%E8%A7%84%E5%88%92%E6%9C%AA%E6%9D%A5 2026-04-26T12:57:35Z 本wiki的该页面的版本历史 MediaWiki 1.30.0 http://wiki.sseuu.com/index.php?title=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%A6%81%E5%B0%BD%E6%97%A9%E8%A7%84%E5%88%92%E6%9C%AA%E6%9D%A5&diff=808&oldid=prev 2010-10-04T12:24:53Z

<p>以内容&#039;　　中新网5月31日电 随着经济发展模式的转化、新兴产业的兴起，年轻一代的学生未来充满了机遇，也面对着巨大的挑战。国内大…&#039;创建新页面</p> <p><b>新页面</b></p><div>　　中新网5月31日电 随着经济发展模式的转化、新兴产业的兴起，年轻一代的学生未来充满了机遇，也面对着巨大的挑战。国内大学生就业难，已经成为了老大难的社会问题，尽管原因种种，大学学习课程的内容和社会需求的不适应性、以及国内教育体系中没有系统而规范化的职业教育和指导是重要原因。 <br /> <br /> 　　为了适应知识经济时代，人力市场对劳动者的技能提出了更高的要求，为此大学扩招是全世界各国高等教育发展的必然趋势。上个世纪80年代，英国仅有不到20%的学生上大学，现在英国政府要求75%的年轻人要接受高等教育，随着新型产业的发展，新职业的数量激增，英国大学的专业课程已经达到5万门。于此同时，英国政府要求学生从14岁开始就要学习职业相关的课程，从11岁到19岁，都要接受系统的职业教育和指导。<br /> <br /> 　　上海光华学院是为国内学生提供A Level课程的剑桥国际中心，学院吸取了国际教育的先进经验，在为国内学生开展国际课程的同时，特别重视对学生的职业教育和指导。据光华学院院长张铁光博士介绍,外国大学录取学生时，主要从以下三个方面进行考虑：学术能力和潜力；选择课程的动机和适应性；承担义务和自律的能力。这三个方面也是素质教育所要求的，同学们应该努力学习，在学术方面打好基础。同学们必须了解自己的职业取向，认真做好职业规划；特别是，我们要知道自己的社会责任和义务，它是人类作为社会群体得以生存的重要条件。<br /> <br /> 　　针对职业规划，张院长指出：“考虑到学生将花费3到4年的时间学习大学的课程，并且要投入巨大的资金来支持自己的学习，研究大学学习后可能的职业发展方向是绝对必要的。我们必须明白，即使是做了大量和深入的研究调查，在数量巨大的课程面前选择仍然将是非常困难的。学生在现阶段做出的决定，在未来并不是固定不变的，在不断的学习过程中，学生还会不断的修正或改变自己的计划。尽管如此，职业规格、专业选择和申报大学是学生自我学习、自我锻炼的重要过程，通过这个过程学生将学会面对不确定性和做出选择，而这种能力也是未来激烈变化的社会所要求的。”<br /> <br /> 　　在开展系统的职业教育和指导的同时，光华学院计划邀请有关专家为学生做职业规划方面的讲座，以促进学生的思考。5月5日晚，零点研究咨询集团董事长兼总裁，东方卫视第一财经频道《头脑风暴》节目主持人——袁岳博士应邀，为上海光华学院学生做了一场生动活泼的职业理想的讲座。针对同学们的职业理想，袁博士在随后的讲座中特别表述了四点：一是职业爱好——如何珍惜、发现、维护职业爱好，尤其是在明确自己的性格特点与内在偏好的情况下，通过扩大对于职业知识的见识，确定相应的职业爱好；二是职业形象和职业内涵——我们在从事职业的时候需要维护职业形象，但却不能简单地按照职业形象选择职业，在很多看起来光鲜的职业背后有更多我们不熟悉、不掌握或者不喜欢的职业内涵，职业形象固然要考虑，但选择职业的核心考虑是职业内涵；三是职业技能——掌握按照某种专业化的方式行动的能力，而最重要的是有足够的耐心把这样的能力掌握到熟练并生巧的水平；四是职业规范——要依照一定的规则与模式做事情的要求，规范与做事情的规模和长远性有很强的联系。<br /> <br /> 　　如果说教育是为了培养能够适应未来社会需要的高技能人才，中学生的职业教育和规划必将会成为学生在校学习的重要环节，而A Level课程为职业教育和规划的开展提供了一个良好的平台。</div>

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