第59节：母亲的角色：孩子素质的决定者(2)
一位母亲看到5岁的孩子正在骑着他朋友（邻居家孩子）的童车，便对孩子说："你不能随便动别人的东西。"
"他跟妈妈去公园了，他现在不用这辆车。"孩子认为自己这样做没什么不对，因为他的朋友不会介意的。
但这位母亲坚持让孩子把童车送回去，并试着说服孩子："在没有经过他人的同意时，使用他人的财物是不对的。"
"可是，妈妈，你怎么就可以在爸爸没看见时，随便翻他的包呢？"
面对孩子这样的反问，母亲哑口无言。
对于孩子来讲，他们最好的道德指南是母亲自身的行为。如果母亲教育孩子的语言与她的行为产生矛盾时，孩子就会失去行为的向导，变得很迷茫。
因此，无论是心理素质，还是道德素质，母亲都要为孩子做出好的榜样。
事实上，母亲要想扮演好自己在家庭教育中的角色，只需坚持以下几点原则就可以了。
方法一：即要疼爱，又要严厉--加入原则性原则
母亲常常是"温柔"与"慈爱"的代名词，正因如此，大多数的孩子都与母亲比较亲近。也正因如此，在孩子眼中，母亲的教育往往没有权威性。
一个孩子是这样描述母亲对他的教育的：
我喜欢妈妈，因为她特别疼爱我。虽然有时我犯了错误她批评我，但只要我哭两声，或者给妈妈说两句好听的，她就会对我"从轻发落"。因此，每当我犯了错误时，我都会扑向妈妈的怀抱，等待妈妈的袒护和"从轻发落"。
母亲教育孩子都有一个共同的特点：耳根软，心更软。孩子犯了错误，只要在妈妈面前掉几滴眼泪，妈妈就会心疼得不得了，往往就会忘记孩子犯下的错误。久而久之，孩子摸透了妈妈"心软"的弱点之后，妈妈对孩子的教育就失去作用了。这样，在孩子心目中，妈妈也将失去权威。不仅如此，妈妈的这种教育方式，对孩子良好习惯的培养也是十分不利的。
在生活中，受自身因素和周围环境的影响，每个孩子都会表现出很多不好的习惯，如粗心、懒惰、撒谎等。如果家长不及时地帮助孩子改掉这些坏习惯，它们很可能就会成为孩子成功路途中的绊脚石。
在照顾孩子衣食起居的过程中，妈妈是与孩子接触机会最多的人，也是最了解孩子有哪些坏习惯的人，因此，妈妈也是帮助孩子改掉坏习惯的最佳人选。但由于妈妈常常无原则地向孩子妥协，大多数妈妈的教育反而成了助长孩子坏习惯养成的推动器。
其实，如果母亲能够在对孩子的教育中多加入一些原则性的因素，那母亲的角色就会由单纯的慈母，变成既是慈母，又是严师。
那么，母亲的角色具体应该如何转变呢？
